事实上是，老夫子一进屋子，率先战战兢兢地朝窗下的宁夭投去瑟缩的一眼，老眼昏花的他只注意到无所畏惧的宁夭，并没发现其实太子殿下也来了，只是他低着头在写东西而已。
然后老夫子端出一副很有风骨的模样，走上讲台，开始有板有眼的授课。
今天讲的是《大学》，老夫子摇头晃脑地念起了《大学》的内容，似乎很是沉醉的样子。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得……”
每一句都读的很投入，也很有感情，甚至是抑扬顿挫的。
然而台下的学生们有的已经趴着桌子睡大觉，有的闲着无聊手里拿着骰子在投骰子，有的桌子上摆上琳琅满目的化妆品，认认真真地在补妆，还有不怕死的正闲闲地磕着瓜子……
而宁夭，也不落人后的，课本高高竖起，而且还是倒放着的，课本里还夹着一本不入流的小人书，这会儿正看的津津有味，一旁的若轻禾则认认真真地帮她记笔记。
当然，萧怀瑾有很认真的在听课，因为他今天是突袭来听课的，不过夫子的课堂里出现了这样不符合课堂氛围的一幕，萧怀瑾的嘴角忍不住抽了抽。
看来这个上书房制度真的得改改了，怪不得学生敢打老师了，这个样子下去，上书房还如何取到教书育人的作用，这和宛阳城里鱼龙混杂的菜市场有什么区别。
老夫子自顾自地念完《大学》里的内容，对于台下一群不爱读书不上进的纨绔子弟他已经习惯了，也懒得管他们。
“古人告诉我们物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣，你们谁能告诉我，这所谓的近道是指什么道？”老夫子忽然发问道。
台下这才有了点课堂的样子，有些人已经开始思考老夫子提出的问题了，有些人依旧死猪不怕开水烫，自己做自己的事，根本不管老夫子说了什么。
课堂上最积极的一个学生先站了起来，恭敬道，“老师，学生认为，这所谓的道，是做人的方法。”
老夫子投去赞赏的目光，颔首道，“嗯回答的不错。”又扫了一眼台下众人，“你们谁还有答案？”
于是丁尉站了起来，一副放荡不羁的样子道，“我认为，这个道就是指人生的道路，有了道路，人才能越走越远。”
老夫子皱了下眉，才点头，“可以这样理解。”
“还有人有别的答案吗？”老夫子继续问着大家。
台下陆陆续续地有几个人站起来回答问题，都是些平时读书比较认真的，读书不认真的偶尔来了兴趣也会插个嘴，但是很快课堂上又变得鸦雀无声。
老夫子饶有兴致地看着台下一览无遗的风光，幽幽道，“你们不站起来回答我就点名了啊？”
宁夭正津津有味地看着手里的一本《东厢传》，看到**处还时不时咯咯地笑出声来，这让一旁认真听课做笔记的若轻禾深受其苦。